第 98 章 学以致</p>
日子如白驹过隙，戴浩文和学子们在全等三角形的知识海洋中不断探索，收获颇丰。</p>
这一日，戴浩文在课堂上说道：“诸位学子，如今你们对全等三角形已颇有心得，今有一实际之务，需尔等协力完成。”</p>
学子们听闻，皆面露好奇与期待。</p>
戴浩文接着道：“京城东郊有一农田，因灌溉渠道年久失修，水流分布不均，导致部分田地干涸，部分田地水涝。吾等当运用所学，为其充新规划渠道，确保每块田地皆能得到适量之水。”</p>
学子们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。</p>
李二狗道：“先生，吾等定当不辱使命。”</p>
赵小虎也道：“定要让这农田重焕生机。”</p>
于是，戴浩文带领学子们来到东郊农田。众人先对田地的地形进行仔细测量，记录下各处的高低起伏。</p>
一学子疑惑道：“先生，此地形复杂，如何规划方能使水流均匀？”</p>
戴浩文微笑着回答：“吾等可将田地划分成若干三角形区域，依据全等三角形之理，计算出各区域的面积和坡度，从而确定渠道的走向和宽窄。”</p>
学子们恍然大悟，纷纷动手计算起来。</p>
在计算过程中，又有学子遇到难题。</p>
“先生，此处数据繁杂，计算结果似有偏差。”</p>
戴浩文走上前，仔细查看其计算过程，指出错误所在：“此处角度测量有误，需重新测量。”</p>
经过数日的努力，规划方案终于初成。</p>
戴浩文召集学子们：“方案已成，然尚需斟酌完善，诸位有何想法？”</p>
李二狗道：“先生，吾觉此处渠道可略加宽些，以防水流过急冲毁田埂。”</p>
赵小虎也道：“那处三角形区域似可再细分，以求更精准之计算。”</p>
戴浩文点头称是，对方案进行了进一步修改。</p>
方案确定后，学子们与当地农民一同动手修建渠道。</p>
劳作之时，一农民感慨道：“多亏了诸位先生和学子，吾等今年的收成有望了。”</p>
学子们听了，心中充满成就感。</p>
渠道修成，水流顺着新渠均匀地灌溉着每一块田地。</p>
戴浩文望着这片生机勃勃的农田，对学子们说道：“学问之用，正在于此。能造福百姓，方为真学问。”</p>
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