“这些只是一部分，后面还有好多个，声母，韵母，还有整体认读音节。”</p>
周末站在黑板前面侃侃而谈。</p>
原来当老师是这种感觉。</p>
坐在板凳上的李巧满脸都是求知欲。</p>
“听起来好像有很多，要学到什么时候才能学完吗，学这些有什么用？”</p>
就知道你会这么问。</p>
周末拿来一本注音的格林童话。</p>
“随便翻开看看！”</p>
李巧随便打开之后看了一眼，直皱眉。</p>
“有些字我能看得懂，有些字我怎么看不懂，这上面有很多aoe，但是这些像蚯蚓一样的东西拼凑在一起，看不懂。”</p>
“看不懂就对了！”</p>
“为什么呢？”</p>
“因为你没学全，不学全自然看不懂，这些拼音字母就是一个工具，辅助你看的懂字，还有就是让你可以去查字典。”</p>
李巧感觉自己的脑子有点凌乱。</p>
“工具？字母？字典？”</p>
周末从边上拿来一本红色封皮的新华字典放在李巧前面。</p>
字典两个字是繁体，李巧认出来。</p>
“什么华字典！”</p>
“新华字典，那个字读新，是新旧的新。”</p>
“哇！这里的新字笔画看起来很简单。”</p>
李巧眼前一亮。</p>
“这个是简体字，所以笔画相对较少，容易书写，但是要写好看，一样也是有难度的。”</p>
随后周末又在黑白上写下：iuu。</p>
“看好了，这个u上面有两个点，就是两个泡泡。”</p>
“这里好奇怪，什么东西都带泡泡，就连字都带泡泡。”</p>
“严格意义上来说，这些不算文字，刚才说过了，他算一个辅助工具而已，帮你识字认字而已，等你把汉字学完适应了，他就失去作用了。相当于学走路的拐杖而已吗，你都会走路了，拐杖就失去了作用。”</p>
周末说完之后又指了指黑板上的aoe，李巧愣了几秒，周末嘴巴张了张。</p>
“啊……喔……额……”</p>
“很好！后面这些你跟我读一遍i……u……u……口型必须要对，发音一定要对。接着就是这个u，很多时候是省略掉不会写在上面的，所以要注意一下。”</p>
一通讲解之后，拼音总算是勉强教完。</p>
周末喘了一口粗气，先全部教完，然后再进入抄写环节，争取早日搞定，后续就可以看书识字，学一些基本常识。</p>
“整体认读音节应该会比较好记，我给你找个字你看一下，能不能用上。”</p>
黑板上写下一个李字，周末还把拼音注在上面，随后又写了一个巧字，依旧注上了拼音。</p>
随后又写一个唐字。</p>
“知道这两个字读什么吗？”</p>
李巧摇摇头。</p>
“最后一个字应该是大唐的唐字。”</p>
李巧眼前一亮。</p>
“所以拼音的话第一个字母应该是读特的音，后面那个字读昂。”</p>
好强的学习能力！</p>
“很好，那前面两个字呢？”</p>
李巧愣了半天硬是没有话说话。</p>
其实李巧两个字有唐以来是没什么变化，几乎是一模一样的。</p>
“这个字读李，木子李。后面这个字读巧字。q……i……ao！”</p>
“所以这个是我的名字对吗？”</p>
“聪明！这就是你的名字，李巧！”</p>
“嗯，周末你写字很好看！”</p>
应该不算商业吹捧，毕竟大唐没这个技能。</p>
周末端详了一下黑板上的字，确实不戳。</p>
李巧表情有点不太自然，然后又呆呆看着黑板。</p>
“拼一下如何？”</p>
李巧看了一下，慢慢开始发音。</p>
周末竖起大拇指。</p>
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