何夏昨天带了熟食去了操场，开了先河，今天大家都从家里带了不少吃的。 没办法，昨天刚开始的时候，女生都矜持着，没好意思在这么多人面前啃猪蹄和鸡爪。 可是男生不会不好意思，章文乐秉持着为同桌分忧解难的原则拿走饭盒。 没搁两分钟，章文乐送回来两个干净的空饭盒。 果然是半大小子吃穷老子。 班主任过来巡视了一班新换的驻点，看到一班的氛围那叫一个热闹。 大家都是家里有什么带什么，瓜子花生水煮毛豆、鸡爪鸡腿油煎带鱼，全部放在不知道谁从家里带来的旧床单上，闲着的人没事就在床单周围找块草皮坐着。 散是满天星，聚是茶话会。 他们选的地方好，是操场边上靠近食堂的一块草地。 这块草地因为不在操场和食堂两点之间最短的直线上，因此没什么人踩踏，绿草如茵，既不影响操场上的运动项目，也不容易被老师们逮到。 刚开始是为了不让参加比赛的同学寒心，大家贴心地玩起了“黑白配”、“剪刀石头布”简单易上手的小游戏，输的人去当啦啦队，为比赛的人喊加油。 但是何夏运气奇差，连下场好几把，游戏体验感极差。 何夏提出抗议：“我们玩逢七必过吧。” 她简单说了一下游戏规则。 “从1开始，按照顺时针顺序报数，每逢数字7或者7的倍数，必须拍手跳过，不能把数字说出，说出来或者说错的人都算输，输的人下场，为了避免有些同学没有玩过，我们可以试玩一局。” 班主任来的时候，游戏正厮杀得激烈。 大家屏声静气专注着场上仅剩的几个人报数，连班主任什么时候站在后面都没发现。 周旭：“69。” 章文乐、荀志勇、黎莉、何夏相继拍手喊：“过。” 大家语速降了下来，面色也不如刚开始的欢快。 何夏喊完之后，心里也在快速计算着。 最后一个“过”应该是周旭的，章文乐是这一连串“过”之后的文乐迟疑了一会儿跟上：“过。” “过什么过？还是这么粗心！” 章文乐没提防班主任的声音突然冒出来，头上还挨了一个爆栗。 章文乐捂着脑袋敢怒不敢言，十分委屈，大家则稀稀拉拉地喊了声老师好。 “你们继续玩吧。” 班主任说完就要负手离开，担心自己在，学生们玩不开。 其实黎钧寻私下里和学生处得不错，他把班里的女生都当女儿看，把男生都看成自己的小弟，当然，上课的时候该怎么样还是怎么样。 运动会前的晨练就是他发起的，何夏没参与，所以不知道。 周末的时候，他还带家住附近的男生在学校操场打篮球，不止一班的男生，因此在男生眼中，班主任的风评不错。 荀志勇作为数学课代表，试探性地问：“老黎，一起玩一局？” 何夏立马站起来，让出空位，做出请坐的手势：“老师，您请！” 其他同学也喊：“老班，玩一局嘛。” 呼声渐高，黎钧寻盛情难却，干脆坐下。 也有少数内敛的学生，之前一开始就没参与游戏，所以也不觉得不自在。 当然，黎钧寻知道和学生们玩这个游戏就是欺负他们。 于是他问：“还有其他的游戏吗？” 大家的目光投向何夏，黎钧寻这时候就知道了，刚刚那个游戏是何夏发起的。 何夏也想到班主任心里想的，要是班主任和他们玩这个，完全就是王者误入青铜局，单方面碾压。 “有一个游戏，看运气的，叫数字炸弹，我会先写一个数字，是1到100之间的，大家需要猜数字，每猜一次，数字范围缩小，猜中那个数字的人就是输了，要接受惩罚。” 看在场有些人还不太理解，何夏举了个例子：“比如我写了一个50，老师猜90，那么数字范围就缩小为1到90之间，然后黎莉猜40，那大家就需要在40到90之间继续猜，所以大家要做的就是在数字范围之内选一个数字，避开数字炸弹。” 有人问：“那如果轮到我的时候，范围变成49到51，我只能选50了啊，这不公平。” 何夏点点头，做出同情的表情：“那就抱歉了，你就输了，这个游戏没有公平，所以刚刚说，这也是一个看运气的游戏。” 黎钧寻点点头，问道：“这个游戏需要多少个人？” “8个人左右，这样吧，咱们凑十个人，数字改成1到200之间，现在还差五个人，名额有限，先到先得啊。” 何夏热情招呼，两个女生加入队伍。 何夏继续蛊惑大家蠢蠢欲动的胜负心：“能赢班主任的机会不多啊，赢了大家就可以提要求了。” 这一招确实管用，人数很快凑齐。 何夏拿马克笔写好数字，黎钧寻阻止了游戏的开始。 “何夏，你刚刚模糊了这个游戏的输赢概念，这个游戏的机制是输了接受惩罚，而不是赢的人提条件。” 何夏暗自惋惜班主任竟然没上当，她不敢狡辩，问道：“那老师你觉得惩罚定成什么？” “这个游戏里的每个人都是独立的，但是我加入这个游戏，你们不可避免地划分出两个阵营，我和你们，既然如此，玩三局，我只要输一局，你们提个惩罚，如果三局都是你们输了，班里每个人周末多一张数学卷子。” 周旭皱眉，反驳道：“老师，我们九个人，每场输的概率是十分之九，您只有十分之一，这不公平。” 黎钧寻赞赏地点点头：“现在就知道概率了，不错，这是初三的知识点，到时候再教你们，不过，刚刚何夏说过，这个游戏本来就不公平，是一个看运气的游戏，其他人还有什么问题嘛？” 周旭摇摇头：“老师，没有问题了。” 其他人也跟着摇头。 何夏懊恼自己给自己挖了个坑，但她还是尽量把没有参与游戏的人撇出去：“老师，其他同学没参与游戏，可以不用参与惩罚吧？” 黎钧寻语重心长地教导何夏：“何夏同学，大家都是一个班级的，要有点集体荣誉感嘛。” 何夏怕班主任通过她的表情和语气来分析，只好面无表情地开始了游戏。 三场游戏下来，何夏就个没得感情的机器人，但是还是没能挽救败局。 何夏为不在场的学生默哀，什么都不知道的情况下，喜提了一张数学卷子。
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