所以天才的想法是如此彪悍吗？
李建高定了定神，他不打算去跟乔泽探讨这个学术问题。
要解决杨-米尔斯方程必然要用到群论方面的知识，当年两位大佬在构建这个特殊的方程组时，就使用了多维复空间中的一个刚体运动集来代替群 u（1)，也就是紧李群。从而使杨-米尔斯方程组同时具备了两方面的特性：经典性与量子理论性。
但要真正解决这个问题，光是有足够群论知识储备是不够的。
两位学术大佬创建的理论是“非阿贝尔”规范理论。跟阿贝尔群不一样，其中可交换性的缺失使得相应的数学理论变得更加深奥。起码李建高从来都没想过要挑战这个问题。
换句话说，这个时候真跟乔泽探讨这个问题，他大概率无法辨别这孩子的思路是不是异想天开。
所以李建高果断的岔开了话题。
“好，也许你很厉害，真能解开这个世界难题。甚至我们可以先假设你现在就已经完美解决了这个问题，那么你真就觉得自己能拿到一百万奖金了？”
果不其然这句话立刻便让乔泽皱起了眉头，问道：“为什么不可以？”
李建高抬起手，比出一个手指，说道：“。我不知道你以前看过没有，但我希望你今天认真的看一遍！午饭我会让刚才那位喻老师帮你送到房间里。我大概下午两点前会回来，你把这个问题想通后，我们再继续聊。”
“孩子，这个世界并不是如同你想象的那么简单，更不是每个人都会因为你的天赋而去包容你的任性。甚至很多时候天赋带来的不一定是荣光跟财富，而是灾厄。我希望你能体会并明白这一点。”
说完，李建高毫不犹豫的站起身走出了房间，只留了乔泽一个人在房间里思考。
在他看来，乔泽这样的孩子一味的说教是行不通的，只要他自己意识到了这个世界的运转规则，自然就能明白了。
这就是天才！
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