听故事嘛，孩子们最喜欢了，而用讲故事的方式，很显然，比起干巴巴地说教讲道理，更形象生动有助益。
下面的这段话，夏琼依讲得很慢：
“所以，什么是‘教养’呢？简单来讲，就是不给别人添麻烦，让别人感到舒服。”
“今天你也感受到了，和有教养的人在一起，很舒服，这教养就变成了一张随身携带的名片，别人通过我们的教养，不仅可以更好地了解我们，还能感受到世界的美好。”
“这就需要我们发自内心的自觉、自律、善良，设身处地地为他人着想，大家都这么做了，这个世界就良性循环变得更美好啦，每个人也都成了教养良好的受益者。”
原理阐述完毕，夏琼依又开始讲故事：
比方吧，一群群的兵叔叔，在零下二十几度的寒冬里，紧急地除冰铲雪，通宵达旦地疏通冰障道路，但吃完早餐过后，那个用餐场地，就是那个高架桥的路面上，没有落下任何垃圾，哪怕他们的身体已经十分疲惫了，还是把所有自己制造的垃圾都带走了，可想而知，他们平时就餐的食堂餐桌上更是干干净净的，不留一点儿残渣。
再比如，日本召开了广岛亚运会，在六万人的观众席上，没有留下一张废纸片。
就着合适的教育契机，夏琼依把自己平时的观察和思考，都一股脑地缓缓倒了出来。
“教养吧，还表现在环保行动上，节约每一‘滴’水、每一‘度’电、每一‘张’纸、每一‘粒’米，回收每一样可以回收再利用的物资，严格地做垃圾分类，尊重垃圾回收人员，把能使用的物品，比如书籍之类的，进行漂流式循环利用，等等等等。”
只是并不十分成熟的想法，令夏琼依边想边说，有些断断续续。
“宝贝儿，你乘坐了那么多次飞机，可能也注意到了，现在每一座机场的公共卫生间里，都有质量挺好的公用卫生纸……”
墨宝童音脆亮地抢答，好迫不及待哦：“我有看到，有的纸筒上印着宣传句子：每人少用一张纸，全国多造一片林！还有的墙壁上贴着‘少用一节纸，多留一棵树’！”
“对，就是这些句子，宣传得多好啊！因为琅琅上口，让你这小萌娃都能熟记熟背了。还有餐饮企业的外带包装上，会印刷‘每人节约一张a4纸，可以少砍伐284公吨的树木’。
“所以呢，我个人认为，环保和财富的多少没有关系，并不是财富多可以多多购买多多占有，就可以毫无节制多多浪费的，毕竟这些资源不只属于购买者个人，更是属于子孙后代，甚至是全人类、全宇宙，所以不能被随意浪费。”
孩子声音响亮：“您说得好有道理哇，墨宝记住了！”
“我不知道，你有没有听大人们提到过陈嘉庚先生？耳东陈，嘉奖的嘉，庚续的庚。”
夏琼依边慢慢解释，边用一根手指在小人儿的掌心里慢慢比划那些字样，“陈先生把万贯家财都散尽，开办了好多好多所学校，其中就包括着名的厦门大学，他为振兴中国教育、提高国民素质，贡献了自己的力量。他的子孙后代都谨记他的教诲：该花的钱，千千万万都要花，不该花的钱，一分一厘都不能花。他的子孙们都以他为榜样，一张餐巾纸只用一半，剩下的一半下次再用，用餐时从不剩一粒米，这些都是有教养的表现。”
她接着问：“那，你有没有想过，纸张和水哪个更重要？”
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