《认知盈余》（itiverp1）是美国作家克莱·舍基（c1ayshirky）于2o1o年出版的一本探讨互联网时代人类协作与创造潜力的重要着作。
这本书的核心观点在于：随着生产力的提高和互联网技术的普及，人类积累了大量的自由时间与认知资源（即“认知盈余”
），这些资源通过社会化工具的结合，正在以前所未有的方式被重新配置，创造出巨大的社会价值和文化变革。
以下是本书核心内容的系统梳理：
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一、自由时间的转化：从被动消费到主动创造
舍基认为，2o世纪电视的普及让人们习惯了将自由时间用于被动消费（如看电视），但互联网的出现打破了这一模式。
随着社会生产率的提升，人们拥有了更多的可支配时间（例如每周4o小时工作制带来的闲暇），而这些时间开始被投入到更具创造性的活动中。
例如，维基百科的诞生就是由全球网民自愿贡献知识的结果，其总编辑时间远电视消耗的时间总和。
这种从“消费”
到“创造”
的转变，标志着人类开始利用认知盈余解决公共问题或满足个人兴趣。
关键概念：
-认知盈余：指人类未被充分利用的智力、时间和创造力资源。
-社会化工具：互联网技术（如社交媒体、协作平台）降低了群体协作的成本，使分散的个体能高效合作。
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二、创造与分享的价值：从个人动机到公共善
舍基强调，认知盈余的释放不仅依赖于技术，更根植于人类的深层动机。
他提出驱动人们参与创造与分享的四大要素：
1内在动机：兴趣、热爱或自我实现的愿望（如开源软件开者）；
2社会认同：通过贡献获得群体归属感（如知乎答主）；
3公共价值：对他人或社会产生积极影响（如开源医学知识共享）；
4机会成本降低：互联网工具使参与门槛大幅下降（如普通人可通过博客表达观点）。
典型案例：
-lux操作系统：由全球程序员自愿协作开，挑战了商业软件的垄断。
-hahidi平台：肯尼亚民众通过众包地图报告暴力事件，推动社会透明化。
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三、认知盈余的社会影响：重构生产与权力关系
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