宋逸身形微晃,脑袋也是一昏,随后雪花屏飞速闪过,后面紧跟着一阵乱码,再恢复过来时,眼前是熟悉的场景。 校门口在他面前,剩余的玩家在身侧,已经是读档后的“新一天”了。 ……不错,他们四个想得好,但的确无人能劝,还在思索的阶段,就直接跳过可能性,不用再去苦恼了。 宋逸在心里说:“诺亚方舟,出来,解释一下,深夜环节呢?” 「由于玩家过于疲惫,在夜晚时陷入沉睡,错过上一轮活动。」 系统的回答迅速,只是答案有些模糊,有种避重就轻的意味,依旧无法令人满意。 宋逸挑眉,又问:“只有我?” 几秒后,门卫室的窗户撑开,系统的提示音也响起,在说: 「在场的所有玩家。」 宋逸无声地笑起来,暗自松口气,跟着大部队,再次踏上熟悉的路,同时不忘观察起其余人。 不出意料,新的一天,又少了一个人,在他们昏睡的夜晚,属于深夜的危险并未沉睡。 让他意外的是少的那位,是昨天没有“错处”的夏皓,宋逸心中一跳,其余玩家也是如此,气氛越发的压抑。 几分钟后,他们到达班级门口,自觉按照顺序,依次进入班级。 只是在此期间,有过短暂的视线交汇,都在彼此视线中,看到细微的担忧。 昨天从课堂到用餐,活动安排的紧促,大家几乎是全程在一起,夏皓所做的他们也在做,正因为如此,各位更加清楚,夏皓没有违规,那只能是……契约人死了。 宋逸有种不好的预感。 他偏过头,想与队友说话,先瞧见身后的暮云,这位的脸色发白,明显状态不对。 宋逸低声问:“随月生怎么了吗?” 他问完后,两人皆是一愣,不止对方没想到,他也不能理解,为什么自己会下意识这样说。 但很快,不必纠结于此,他们顺着队伍,已经走入教室,很快便要到暮云的课桌,有一些话,要抓紧时间说。 暮云急忙说:“…不太好,我能感觉到,他在恐惧,在不安。” 随着话语,暮云还轻轻摇头,一副有所猜测,却陷入怀疑的姿态,宋逸却是点头,表示知道。 在他们擦肩而过的瞬间,暮云补充道:“但很奇怪,没有危机感,像是单纯被吓了一跳。” 宋逸再次点头,比起对方的疑虑,他倒是轻易的理解了。 毕竟是主角,遇到危险正常,会逢凶化吉也正常。 也因此,他丝毫没有多想,更不觉得会与自己“柔弱无辜”的燕老板有关。 甚至宋逸还有些急,在主角都遇到危险的情况下,他更想要见道燕唱月,先不说距离夜晚还久,就连昨天好不容易熬到,都被直接跳过了。 等等,他们为什么跳过夜晚?为什么太累? 宋逸提起精神,开始回忆昨天的经历,几乎不用多猜,只需要简单地排除。 第一节课上,有人被惩罚,而有人没有,不满足“都疲惫”的条件,食堂确实都吃了,但有昨天的先例在,问题只能出现在“美术课”上。 他在心里决定,如果还有美术课,保险起见,找借口翘课。 如今还是要先上课,除去两个空位,其余座位已经有人,上课铃也再次响起,教室门又一次打开,发出“吱嘎”的声响,才刚过去两天,像是至少度过两年。 宋逸在心里记下这点,视线落在新的老师身上,也是一名女老师。 与昨夜的不同,这位更为特别,她的身体出现扭曲,要扶着自己的腰背,才能够做到前行,即便如此,在缓步向前时,也总有零件掉下来。 她只好边走边捡,听上去有些无助,但比起来“狼狈”这个词,随着她的动作,恐怖的寒意也在弥漫。 显然与昨天不是一个量级的。 宋逸却想:这也正常,毕竟和夏皓有关,但这么强的人,都会死亡,燕唱月一个人该多危险。 他短暂担心一秒,便没心思多想了,因为女人已经走到讲台,从这一刻起,她便是这节课的老师,教室按照她的规则,开始运转起来。 课堂也比昨日更残酷。 老师捡起自己的手,并将它举起来时,黑板上跳出“音乐课”三个字,依旧是普通的白色,是粉笔所书写,还带着清晰的粉感。 只是在字体周围,做了些“美化”,绘制“液体流淌”的形态,如同流淌一般,要是换个颜色,妥妥的恐怖题材。 即便如此,压迫感也随之而来,各位玩家都感觉得到,不由自主地警惕。 下一瞬,嘶哑的声音响起,没有从她口中,而是从空中,从他们每一位耳边,缓缓说: “桌子,不要。” 宋逸下意识跳起来,完全在本能下,他刚站起来,便又侧过身,靠近背后的墙壁。 因他的动作,刚巧避开椅子,教室内的桌椅疯狂移动,随着她的话语,向三面墙挪动,伴随着刺耳的声响,带着来不及反应的同学,一起向墙壁撞去。 碰撞声、惨叫声、求助声…… 声音混在一起,课堂变得杂乱,从学习的地方,在某种程度上,变成了亡灵的屠宰场,但没人冲向门口。 宋逸注意到这点,他转过身,顺着这条线,开始依次解救,将同学卡在桌椅间的带出来。 其余玩家也是如此,刚缓过神来,就开始紧急救人,倒不是他们多好心,只是才刚开始,以这位老师的表现,这节课不会让大家好过。 越多人活着,他们就越安全。 下一瞬,有呼气声响起,在各位的耳畔,他们条件反射般转头,向讲台看去。 老师在摇晃当中,仿佛没能站稳,身体开始倾斜,缓缓地俯下身,趴在讲台上,只剩下那只右手,还高高地举着。 “现在开始,上课,我喜欢……” 她再次说,随着声音,这次移动地是“躯体”,不是学生的,而是老师的。 仿佛有无形的线,伴随着话语,将她的躯体链接,这位老师突然起身,将双手下垂,指尖相对,放于身体前侧,做出芭蕾舞的手位。 随后,她向前迈步,几乎是瞬间,已经跃入人群中。 她姿势优雅地伸出手,朝最近的同学探去,指尖落在同学的肩上,圆润的指尖不算长,却在灯光之下,泛起一阵寒光。
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