听到方以智提出要成为朱琳泽的文书，黄宗羲心有不满，桀骜地脸上露出冷笑：</p>
“按照我大明祖制，能成为天子文书者无一不出自翰林院。</p>
而密之连举人功名都未获得，又凭什么可以伴驾左右？”</p>
在黄宗羲看来，方以智就是钻营取巧之辈，因为在明朝能成为皇帝身边文书那可是极其不容易的事情。</p>
不容易到什么程度呢？首先你得从几十万举人中脱颖而出，考中进士。</p>
每三年，录取的进士大概是千里挑一，从几十万人中取三百多人。</p>
而三百多进士中又分一甲、二甲和三甲。一甲三人：状元、榜眼、探花，可以直接入翰林院成为修撰或者编修。</p>
除了这三人外，若是还有进士想入翰林，那就必须成为庶吉士。</p>
而庶吉士必须是进士外，还要满足以下三个条件：</p>
其一，要年轻，超过三十五岁基本没戏。其二，要长得帅，歪瓜裂枣直接排除。其三，要有大才，一般来说，三甲赐同进士出身就不要指望了。</p>
闻听此言，黄道周和刘宗周两位老学霸都是微微颔首。</p>
黄道周是天启二年进士，位列二甲前列，被选为庶吉士，后来还成了詹事府少詹事，是教授太子读书的存在。</p>
刘宗周是万历二十九年进士，也是位列二甲前列，而且当时他只有二十四岁。要不是当年母亲病故要回家丁忧，他也必然进入翰林院。</p>
在他们看来，虽同为读书人，那也是分三六九等的，能伴驾左右，还能替皇帝掌管典籍的那都是人中龙凤。</p>
见几人目光不善，方以智一脸尴尬，红着脸摆手道：</p>
“方某只是嗜书如命，并无其他想法，太冲莫要冤枉我。”</p>
文人相轻，自古有之。对此，朱琳泽也只能淡淡一笑，转换了话题说道：</p>
“晚宴之前，朕翻阅了蕺山先生所着的《阳明先生传信录》，对于‘知行合一’有些体悟，想在这里与各位分享。”</p>
虽然王阳明的心学被他后来的弟子搞得乱七八糟，但对于王阳明本人，读书人还多是尊重的。</p>
闻言，几人都是抱拳作揖，一副洗耳恭听的模样。</p>
朱琳泽笑了笑，缓缓解释道：</p>
“在朕看来，知行合一无疑是治国修身的至理名言，但很多后人对其的理解都错了。</p>
所谓的‘知’并非良知，也不是知识，而是一个探究、学习、理解、掌握，从而建立自我假设的过程。</p>
而‘行’也不是照本宣科，盲从古人或者先贤的方法去实践。</p>
而是通过生产实践、科学实验去验证‘自我假设’的过程，从而辨别真伪或查缺补漏。</p>
最后的‘合一’就是把‘自我假设’与‘实践验证’结合起来建立一个‘学习、思考、假设、验证、修正、再学习’的上升循环，从而建立为人待事的理论体系。”</p>
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