终于在三人结束激烈的讨论后—— </p>
“那么，小雪！今天我们要上的第一课就是——要表达自己的情感！” </p>
山口阳太梳着一个中分头，带着向同伴借来的眼镜，手上拿了个木棍，指着沙地上用木棍画出的“情感”二字说道。 </p>
“他真的要用这副打扮上课吗？”与谢野晶子小声地和立原正秋吐槽。 </p>
“他可能在学我们的国中班主任，阳太很感激他，当初就是他将阳太从不良少年教成现在这副傻样的，所以可能也想用班主任的样子教小雪。不过——我觉得他应该坚持不了多久” </p>
立原正秋看着山口阳太因为眼镜度数过高脑袋发晕而逐渐晃动的身体回应道。 </p>
“这家伙以前居然当过不良吗...” </p>
与谢野晶子看着眼前透着一股傻劲的山口阳太，想象不出不良版山口阳太的模样，总感觉就算是不良也是傻傻的呆呆的呢～ </p>
这一边，山口老师的教导正在继续—— </p>
“为什么要从表达情感开始呢？因为语言就是用来向他人表达自己的情感、想法的，不说出口，别人就不会理解你的情感和想法！ </p>
像现在很多漫画和小说里男女主角的矛盾都是因为两人死都不说清楚自己对对方的爱才导致接连不断的矛盾的，可恶啊，不然我的小结衣也不会因为那个渣男痛哭三章了，小雪你以后一定要充分表达自己的情感哦，坚决杜绝‘哑巴矛盾’，不能因为表达不清而吃了误解的亏！呜呜呜... </p>
咳咳，跑题了，岂可修，都怪那个渣男，我的头都有点被气晕了...回到正题，鉴于表达想法对于小雪现在而言太过复杂，所以我们从主动表达情感开始！小雪你现在可以试试通过表情或者肢体语言主动表达出自己现在内心的想法哦～” </p>
森雪看着山口阳太，一动不动。 </p>
正当山口阳太以为森雪没有理解自己的话，准备用更简单的话再重复一遍的时候，森雪突然将头向右歪了一下。 </p>
“啊！小雪好棒哦，这么快就学会表达疑惑了呢！真了不起！我就知道咱们小雪是全世界最聪明的小孩！” </p>
山口阳太向来支持鼓励式教育，所以在疯狂对着森雪夸了一通彩虹屁后，继续用期待的眼神看着森雪。 </p>
森雪听到夸奖的话，保持着歪头的姿势不变。 </p>
“盯——” </p>
“盯——” </p>
森雪还是保持着原来的姿势不变。 </p>
“正秋，为什么小雪不动啊！”山口阳太哭着向立原正秋求助道。 </p>
“会不会是小雪不太懂要做什么动作？毕竟突然让我做不同的动作表示情感我也会一时不知做些什么...” </p>
森雪听到立原正秋的话，点了点头。 </p>
“啊！点头了，小雪也同意你的观点！” </p>
“啊——难办了呢，如果小雪自己没有任何想法想要表达的话——” </p>
山口阳太话未说完，突然“扑通——”一声，只见山口阳太失去重心向前倒到了地上。 </p>
“正秋，为什么我的头这么晕啊——” </p>
“笨蛋，你又不近视，还带那么厚的镜片，当然会晕了。” </p>
“呜呜，我那不是想打扮得像个老师一样嘛，啊，不行了，头好晕，与谢野医生～救救我~” </p>
“哈？你休息一下就好了吧！我才不会将我的异能力随便用在这里啊！” </p>
“算了，阳太，你先坐在边上休息一下吧，接下来我来教小雪吧。” </p>
“呜呜呜...难得抽签抽到我第一个教小雪，才体验几分钟就...岂可修！” </p>
山口阳太惋惜的在立原正秋的搀扶下坐在一旁休息。 </p>
“您先歇着吧，说话不是一朝一夕就能教会的，你以后有的是时间教小雪...”立原正秋无奈地安慰道。 </p>
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