“写的……一只小猪历险的故事。”</p>
纪时雨松下肩来,笑着说道:“小猪……历险……哈哈!说出来也不怕让人笑话!”</p>
“这倒是不……”</p>
纪时雨闲问道:“他还会干什么?”</p>
“不知道……他也没说过……他弄过一个黑盒子,搞得李泳奇一下午都打不起精神来。”</p>
“月光宝盒!切……唉!看来他就这两下子了。这两天先观察观察张景烨,趁咱俩是值日班长……一定要搞清楚他是干什么的!”</p>
曹宇琮低头踢了踢脚边的落叶,沉默不再做声。</p>
二人踏着脚步不觉来到教室,沉默地回到自己的座位。</p>
张景烨坐在靠近窗台的座位,来到教室时精心设计了班用消毒液的配方——薛老师见他未担任一职,在课堂上的表现不一般,便试任用。</p>
薛老师还记得第一堂地理课时,先是讲解绪言,跟同学们谈谈身边的地理事物。</p>
当薛老师谈到身边的环境污染时,张景烨率先举手,激动地说道:“第一,人类活动破坏植被,使得大气成分变化。第二,人为活动扬尘,空气质量变差。第三,工厂污染,排放大量二氧化……硫!”</p>
张景烨整体说得十分流利,薛老师赞许之后便记忆在心。大概是第一次表现自己,张景烨时时地抬举自己的右手,伸出食指在空中纵切折返。坐下后他的脸颊也微微涨红。</p>
也正是短短的这几句话,让同学们看到了张景烨带来的强大又微妙的力量。一刻的光彩依靠需要无数个黑暗来陪衬。同学们在接下来的英语课的音标朗读、数学课的规律枚举、生物课的阅读学习中拼尽全力。杨瑞寒、李箫、赵宪楠和纪时雨这些同学让老师记忆深刻,像是万山丛中的几朵亮丽的鲜花,盖过了欲放的花苞和内秀的昙花。</p>
听教生物的徐老师说张景烨对生物学大有兴趣,薛老师便让他掌管班里的消毒工作。消毒液会肃杀微观世界。班里的门把手和瓷砖墙切不可放过,光鲜亮丽的同时,一早一晚都要经历消毒液的洗礼。</p>
还有两分钟就要唱“课前一支歌”,而在这时,同学们的手里端着课本,心不断地回味。</p>
上课铃打响。这节课是政治课。</p>
同学们提前拿出道德与法治课本。徐超然和于荣祺两位课代表提前将政治老师的课件放映到屏幕上。同学们心里有了默契,近乎同时地捂起耳朵大声背诵。</p>
也是不甘停滞,李泳奇看着屏幕一字一句地朗读起来。</p>
张老师走进教室,背诵声戛然而止。同学们的目光一同聚焦在张老师手中的教案。</p>
老师简单地抽查了上节课的重点的背诵情况,开始讲新的内容。</p>
李泳奇张开耳朵,想要把张老师讲的所有知识都塞进脑子里——这显然不是一件容易的事。</p>
虽无意,但他试图要做到姚顺懿在宿舍里偶然说出的“若水”的那样。李泳奇要做到接收各种知识——像水一样,安宁而深邃。而知识像雨点一样向李泳奇打来,而李泳奇的一潭宁静的水冲淡了一切,让坠入其中的一切都变得滞缓。眼前的一切逐渐飘渺、淡漠。</p>
李泳奇在虚无中感到意外的熟悉,这正是他上次进入神秘的意境的感觉。</p>
支离破碎的苍白色在李泳奇的身边静静流淌。李泳奇能感受到流动的棱角在他的肌肤旁,在他的眼前肆虐。</p>
一抬眼,正见前方那个遥不可及的高度像搽了胭脂,粉嫩得很亲切。</p>
李泳奇缓缓地低下头。</p>
远处的山峰映入李泳奇的眼帘,披上一层碧绿,连绵走来,直到身边,像铜镜照映一样鲜亮。</p>
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