稍加思索便从书架上招来两本大部头书籍，很是沉重的样子。 “三年级，你今年要有选修课了”</p>
他将两本书摆在书桌上，对着大卫说道：“我建议你选修古代魔文，那是修习炼金术的基础”。</p>
大卫走到书桌前看了看，抬起头问道：“《象形符号之书》《犹太亚伯拉罕之书》？”</p>
“是的，这是炼金术的入门书籍”</p>
詹姆斯对他介绍道：“你在学校将学习《古代如尼文简易入门》这本书”。</p>
“还会用到诸如《如尼文词典》《魔法图符集》《魔法字音表》《高级如尼文翻译》等工具书籍”。</p>
在他介绍这些时候，一本本对应的书飞了出来，罗列在书桌上。</p>
“我要学这么多？！”</p>
大卫有些惊讶地看着满桌的大部头，这得看多长时间，即便他喜欢看书。</p>
詹姆斯微微点头，道：“你有足够多的时间来学习这些，前提是你足够喜欢炼金术”。</p>
“我不太懂”</p>
大卫伸手抚摸着桌上的书籍，心存敬畏。</p>
“当然，你才二年级，我并不能奢求你生而知之”</p>
詹姆斯好整以暇地坐了下来，准备好好给孙子进行炼金术启蒙教育。</p>
他说道：“炼金术是魔法的一个重要分支，是一门古老的科学，研究四种基本元素的组成、结构和魔法属性，以及对物质的嬗变”。</p>
大卫在书桌的对面坐了下来，翻看着桌上的书籍，同时听爷爷讲课。</p>
“古代炼金术师认为世间万物均由四种元素组成，即：气、水、土、火”</p>
“其中每种元素都代表四种基本特性【燥、湿、冷、热】中两种特性的组合”。</p>
詹姆斯挥挥手，羽毛笔自动跳了出来，在摊开的羊皮纸上书写着文字和符号。</p>
“土=燥+冷”</p>
“水=湿+冷”</p>
“气=湿+热”</p>
“火=燥+热”</p>
他讲道：“炼金术的思想原型是理解、分解、再构筑，如果在转化过程中加入‘种子’便能完成对应构筑”。</p>
“例如，我们在练就魔法石的过程中，就需要‘黄金种子’来促进这种转化”。</p>
“魔法石？尼可·勒梅？”</p>
大卫听见熟悉的名字微微睁大眼睛，道：“在布斯巴顿有他的传说”。</p>
“是的，尼可·勒梅，他成功炼制出了魔法石”</p>
詹姆斯语气里不无羡慕地点点头，道：“这就是炼金术的魅力，不是吗？”</p>
“您为什么不自己炼一块？”</p>
大卫拍了拍桌上的书籍，看着爷爷问道：“书上没有写炼制方法吗？”</p>
“咳~咳~”</p>
詹姆斯没有回答大卫的问题，而是轻咳道：“炼金术不止魔法石，还有其他乐趣”。</p>
“比如呢？”</p>
大卫还是对魔法石比较感兴趣，听说尼可·勒梅就因此而发家致富，走上人生巅峰的。</p>
“比如创造曼德拉草，就是炼金术的功劳”</p>
詹姆斯举例道：“取男吊死者最后一次抽搐而出的**，埋土一周，施加咒语，花蕾盛开后，就可以看到一个长着人头、蜘蛛身体的生物了”。</p>
“……！”</p>
大卫目瞪口呆，表示有被震惊到，他丝毫没有看到炼金术的魅力，反而有些恶心。</p>
詹姆斯则是继续讲道：“炼金术基本上分为三个类别，即元素、爆破和控制”。</p>
见大卫有些迷茫，他提醒道：“魔法石就是元素，霹雳2就是爆破！”</p>
“而约翰等人用于捕捉神奇动物的就是控制系魔法陷阱，魔鬼网变种”。</p>
大卫领悟地点点头：“原来爸爸擅长炼金术！”</p>
“不，是玛丽！”</p>
詹姆斯再一次被孙子打击到了，无奈纠正道：“你爸爸没有任何天赋，反倒是你母亲”。</p>
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