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第30章 罢课

沈墨雪回到教室。。 杜思维低下头,没有回答。 李老师将课本啪一下甩在讲台上:“沈墨雪迟到早退,严重违反课堂纪律。” 这时,沈墨雪正好走到教室门口。 李老师冰冷的目光扫过沈墨雪,她指着墙上的钟。 “沈同学,你已经迟到五分钟。” 沈墨雪站在教室门口,她的背挺得笔直,一言不发。 李老师站在讲台上,居高临下地瞪着沈墨雪: “别以为你拿到第三名就可以无视校级校规。你怠慢学习的态度会影响班上其他同学,既不尊重老师又不尊同学。现在,去走廊站着,好好思过。” 女孩子脸皮都很薄,在走廊罚站被路过的老师学生看到,是一件很羞愧的事件。 如果沈墨雪不想被人当猴看,就必须求李老师。然而沈墨雪却无所谓的样子,转身走出教室,乖乖站在走廊上,悠闲地看着楼下操场正在上体育的学生。 马可看到沈墨雪被罚,他双拳紧握,恨不得冲上去跟李巫婆理论。 沈墨雪毕竟是女生,不管她多么冷傲,一个人站在外面被人指指点点,总归会难受。他想陪着她,有他在身边,沈墨雪就不会觉得难为情。 当然,马可不愿承认,他其实一点也不想上英语课。 马可站起来。 “李老师,我刚才也迟到了。如果你惩罚沈墨雪,我也没理由留在教室。” 李老师哼一声: “你想陪她罚站,那就出去。” “谢谢老师。”马可挑眉,比得到蒙老师表扬还高兴。 李老师指着门口:“还嬉皮笑脸,立刻给我滚出去!” 十班学生不想上课,与她无关,她也没必要求他们认真听课。 教室外,沈墨雪静静站着,偶尔有风拂过她高高扎起的马尾,像迎风摆动的柳枝。 马可痴痴看她,嘴角快咧到耳根子,不时发出爽朗的笑声。 教室里的十班同学不时向走廊张望,眼中生出羡慕神色。 砰!英语课本重重地摔在讲桌上。李老师脸色阴沉: “你们都想不去上课吗?” 杜思维也想出去陪沈墨雪。她举手,站起来: “老师,这节课的知识点,沈同学已经给我讲解过,我可以拿着书去走廊自习吗?” 李老师气得呼吸一顿,还没张口呵斥杜思维,又有几个学生站起来:“我也是。” “老师,我也是。” 陆陆续续,超过一半同学站起来。只几个胆大的,没等李老师批准,已经拿起英语书往外走。 李老师彻底被激怒,还从没有哪个班的学生敢公然忤逆老师。都是因为沈墨雪! 在十班学生眼里,她这个老师的地位还没一个学生的地位高! 上课期间,半个班的学生站在走道上,这件事肯定会惊动全校。最后调查追问下来,传出去的结果如果是班上学生都不想上她的课,集体要求去走廊上自习,她的脸面往哪搁?! 面对一个个自发站起来往外走的学生,李老师怒极反笑: “你们都不服从管教是吧?好啊。学不学不是我的事,最后考不上大学,自食其果的是你们自己!” 说完这句话,李老师头也不回地离开十班。 教室里立刻爆发出欢呼声。 李老师离开教室,没有返回办公室,而是直奔校董办公室。她没有敲门,环顾四周,确定没有人后,直接推门进去。 办公室里坐着一个中年男人,学校校董之一,李韦。 他见到李老师闯进来,也不气恼,而是走过去再次确定走道没人,然后关上办公室门。 “怎么回事?气鼓鼓的,有人得罪我的宝宝啦?” “还不是被十班那些顽劣的学生给气的!害我皱纹都多了一条!”李老师的表情没有缓和,坐在校董的软皮转椅上,双手环胸。 “别气。回头去美容院做一套护理。”男人走过去,在李老师的侧脸亲一口。 提到十班,李韦也很头痛。十班学生虽然成绩差,但家境都很好,父母家人在h市都是非富即贵的人物。校长为了跟这些权贵搞好关系,才特地增设十班。 一边是麻烦学生,一边是娇滴滴的情人。李韦也是左右为难。 “你知道他们刚才对我态度多差,一点都不尊敬我。不行,这回你一定要帮我出气,好好惩罚他们!” 李韦也不想得罪十班的学生家长,而且他觉得这没什么大不的。 青春期的孩子都叛逆。 他试图劝说:“宝宝,你是老师,大度一点,忍一忍就好。你也知道他们的家庭背景,校长想要拉拢的人,如果我去得罪他们,我们也没有任何好处。” 李老师捶李韦的胸膛,娇嗔:“李韦你还是不是我男人。我不管,这次我绝对不会再教十班,你去找其他英语老师带十班!” 李韦的处境很困难。 没有老师愿意教十班。李韦送给李老师一只限量版包包,才哄得她点头。 李老师看出李韦的犹豫,她依偎在李韦怀里,手指在他胸口慢慢画圈:“如果你同意,今晚我来找你……” “我等不到今晚了。”李韦从后面环抱住细腰,咬住她的耳根。 …… 半小时后,李老师走出校董办公室,脸上的红潮还没褪去,眼里还有一丝暧昧的气息。 她罢课后,没有其他老师会愿意接手十班。这次,看十班的英语课怎么办! 回到老师办公室,李老师随手把英语课本放在桌子上。她抱着双臂,看向正在备课的蒙老师。 “蒙老师,你们班的学生都非常优秀,不想去上课,宁愿站在外面。” 蒙老师头也没抬。 老师办公室和十班教室在一层楼,走廊上闹出那么大动静,蒙老师自然也注意到,也大致清楚情况。 蒙老师训斥完学生,要求他们回教室自习。 说实话,蒙老师并不认同李老师的教学水平和教育方式。即使学生成绩再不好,老师也不能肆意羞辱学生。 成绩,并不是评判一个学生好坏的唯一标准。 这一次,蒙老师决定在行动上支持她的学生。

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