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第9章 教育的信息茧房

我从3岁以来,一直到17岁读高三,没念完离开学校。 从来没有遇见一个好老师。 在书上看见的所谓的,高尚的老师。 从来没有遇见过, 我所遇见的老师,都是那些猥琐或者自私自利, 或者很平庸的。 从来没有看见他们的大方,或者格外的奉献, 他们去当老师,也就是混一碗饭吃, 当做一个岗位而已。 根本没有什么宣传上所说的,崇高感和道义感。 他们有的人很凶,动手就打人。 有的不打人, 但是在言语上侮辱人。 有的老师虽然不是罪人, 但是他们通过他们的言行,可以看出他们,根本上不可以算一个人。 为什么教育会到了,这样一个地步? 就是说传统的教育,还是不受重视。 教育教给学生们的那些知识,都是落后的, 等学生们从学校里面出来, 他们所学的知识,根本上派不上用场。 这就是这些年来很多大学生、研究生,找不到工作的根本原因。 明朝的王阳明说,学以致用,知行合一。 但是教育界大多时候,不是为了培养人才, 而是为了把一个个学生,圈禁在一个思想的牢笼里。 上面的人,不希望有特立独行思想的人, 只希望培育出,一个个温顺的人。 在这样一种模式下,怎么可能前进呢? 所以说每个人必须觉醒,知道自己处在什么地位。 所得到的“营养”是什么? 你看那个时候艰难困苦,但是教育氛围很放松。 西南联合大学,还不是照样培养出了很多人才? 特别是理科方面的人才。 他们这些人,后来都成了国家的顶梁支柱。 哎呀!打个比方,说说吧。 人吃什么食物,就会变成什么人。 教育传授给我们的,是什么知识,我们就会变成什么人。 那种僵化的思想,绝对不能再要了。 为什么老师都要求学生死记硬背呢? 死记硬背,也不能说是错的, 但死记硬背,如今走到了死胡同里面。 完全靠死记硬背、做题海战术,来获得成绩, 这样的小镇做题家。 在未来,是要被ai技术所打败的。 每个时代的推动,都是被那些有新思想的人,所推动的。 那些故步自封的人,维护自己的利益。 这样的人,才是时代最大的阻力。 学习,最主要的的原理是,自学,而不是靠别人来灌输。 能够通过自学达到学术上的造诣,才能算极大的成功。 就像春秋时期的孔子一样, 他的老师是谁? 谁又教过他? 他又上过什么大学? 为什么他能够,取得那么大的成绩呢? 就是因为他的思想天马行空,不受拘束。 还有那个。呃,清代的曹雪芹,没有人教过他写小说。 他为什么能够写出《红楼梦》,这样惊世骇俗的作品呢? 最主要还是他个人的学习能力,和持之以恒的信心。 能够打败一个人的,只有他自己, 但是成就一个人的,也只有他自己。 教育上所留下的痼疾,也只有身处教育内部的人们,才能够打破这个困局。 这些年来,有很多学生都荒废了年华。 以前是穷二代,现在依然是穷二代。 他们虽然有破圈的觉醒, 但是没有父辈的根底,也只能在社会的边缘,寻找一条活路。 惨吗?

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