库劳c大调小奏鸣曲op20no1</p>
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俗话说一日为师，终生为父。</p>
小北这不是坑爹吗。</p>
面对着空荡荡的谱架，李安只后悔昨天为什么把考级教材拿回办公室。</p>
大意了。</p>
不然刚才小北起身的时候，他可以直接从钢琴上拿出自己的教材。</p>
现在好了。</p>
身后坐着领导，在他双手下平稳结束。</p>
收手。</p>
【于小北的师生指数提升至70】</p>
李安擦了擦额头上的汗，起身走到窗边打开了窗户。</p>
迎面两滴雨点吹到了他的脸上，冰冰凉凉的。</p>
接着回到钢琴前，“小北，这首曲子好听吗。”</p>
小北只点了一下头，崇拜的目光已经说明一切，这是她没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>
李安见状缓缓长出一口气，片刻后扬起嘴角，接着慢慢抬起胳膊，卡着小北的节拍温柔的喝道：</p>
“对，送——”</p>
教室里仿佛再次循环起李安版本的库劳c大调小奏鸣曲。</p>
师生二人一起同声，把音乐送到了下一阶段。</p>
关于下一阶段，李安决定打算重新规划一下小北的课程。</p>
从这几节课小北的表现，这孩子除了手指反应慢点，理解能力差点，其他方面真的都还不错。</p>
态度认真、记忆力好、识谱快，尊重老师。</p>
之前确实是自己没太注意。</p>
通常老师判断一个新学生大都从孩子手指的执行力出发。</p>
如果孩子能按照谱面要求快速在乐器上演奏出正确的音和其对应的拍子，那么老师就会给这个孩子起始阶段打个不错的天赋分。</p>
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