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第2章 注意力的力量

张小明的早晨呀,是以一个超级酷炫的“鲤鱼打挺”拉开帷幕的,他这猛地一跃而起,好似已然听到学霸那神秘的召唤啦。</p>

只见他站在镜子跟前,对着自己扮了个鬼脸,还念念有词:“嘿嘿,今天,我要成为学习界的‘一哥’哟!”</p>

“小明呀,快点吃早饭啦,可别迟到咯!”张妈妈那焦急的声音从厨房悠悠传来。</p>

张小明呢,一边啃着面包,一边跟张爸爸说道:“爸,我昨晚和学神聊了会儿天呢,他说要教我咋个成为学霸哟。”</p>

张爸爸挑了挑眉毛,打趣道:“学神?听着咋跟要召唤神龙似的节奏哇。”</p>

张小明耸了耸肩,一脸搞怪:“差不多吧,不过咱先得从提升注意力开始咯。”</p>

张妈妈好奇地凑过来,追问:“注意力?那是啥玩意儿呀?”</p>

张小明一本正经地解释道:“注意力呀,就是让你大脑那 cpu 全力开动起来,可不能被那些‘弹窗广告’给扰乱咯。”</p>

数学课上,李老师一出手便是“大招”袭来——一道能让全班同学瞬间“石化”的应用题闪亮登场。“来来来,同学们解解这道应用题哈:有一个水池,单开甲管注满需要 6 小时,单开乙管放空需要 9 小时,要是同时开启这俩管,问问多少小时能把水池给注满呀?”</p>

这可是一道涉及工作效率和工程问题的经典难题呢,正是人教版六年级数学里的“大魔王”。</p>

李老师话音刚落,教室里立刻响起了此起彼伏的讨论声,同学们那脸上呀,纷纷浮现出“我是谁?我在哪?我在干啥?”的疑惑三连表情包。</p>

张小明听到这题目,嘴角忍不住微微上扬,心中暗自嘀咕:“嘿嘿,这题,小意思啦,看我‘学神附体’大法显神威!”只见他迅速拿起笔,就仿佛在草稿纸上跳起了一场欢快的“解题之舞”,一串串数字和公式跟活了似的迅速跃然纸上,那速度哇,比网络超级流畅的时候还要快上几分呢。</p>

张小明(超帅气地举手):“报告老师,这题我有解啦!咱可以设同时开管需要 x 小时嘛,那甲水管的速度就是六分之一,乙水管的速度是负的九分之一,毕竟乙在放水嘛。所以呀,方程就是(六分之一减去九分之一)x 等于 1,解出来 x 等于 18 小时,搞定咯!”</p>

李老师先是露出一丝惊讶,接着仔细检查了张小明的答案,发现一点儿没错后,赞许地点了点头:“很好哇,张小明同学这解法非常准确,而且思路清晰得很呐。大家都要向他学习学习哈,碰到问题要学会从多个角度去思考哟。”</p>

这话一出口哇,全班顿时就炸开了锅,同学们纷纷投来“膝盖已备好,请收下”的那种崇拜眼神。</p>

有人小声嘟囔:“张小明这是打通任督二脉啦?”</p>

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