“咦，这小伙子的答题速度还不算慢嘛。”</p>
讲台之上，作为监考老师的吴林一直在观察着王卿的答题。</p>
当他看到别人还在做选择题的时候，王卿已经开始做大题了，还是有一丝惊讶的。</p>
“就是不知道这小伙子的正确率怎么样，听命题组的老师说，这次的数学题非常难，就是为了杀一杀学生们的锐气。”</p>
王卿没有在意这些，他做题的速度非常之快，还不到一个小时的时间，他就来到了最后一道大题。</p>
“做完这道题，就可以回去了。”</p>
王卿摩拳擦掌，跃跃欲试。</p>
题目:证明对于任意的正实数x和y，都有 (2xx) (yy) ≥ (x2) (y2) 成立。</p>
“这题，有一定难度啊。”</p>
他开始思考解题的思路。</p>
首先，他注意到这是一个不等式证明题，需要通过推导和逻辑推理来证明不等式的成立。</p>
王卿将题目中的不等式稍作变换，将两边同时取对数，得到 ln((2xx) (yy)) ≥ ln((x2) (y2))。</p>
“接下来，只要运用对数的性质和乘法法则，将不等式进行变换就可以了。”</p>
王卿在草稿纸上写下，xln(2x) + yln(y) ≥ 2ln(x) + 2ln(y)。</p>
“两边都包含了ln(x)和ln(y)，通过比较系数的方式来证明不等式的成立就可以了。”</p>
王卿继续在草稿纸上写下，他将不等式分解为两个部分进行比较，即 xln(2x) ≥ 2ln(x) 和 yln(y) ≥ 2ln(y)。</p>
针对第一个不等式，他运用对数和指数的性质进行变换，得到 xln(2) + xln(x) ≥ 2ln(x)。</p>
然后，他将两边的ln(x)相消，得到 xln(2) ≥ ln(x)。</p>
“左边是常数xln(2)，而右边是关于x的对数函数ln(x)。”</p>
“这是一个典型的关于x的线性函数与对数函数的比较。”</p>
很显然，在x＞0的范围内，对数函数的增长速度要远远大于线性函数。</p>
因此，得出结论 xln(2) ≥ ln(x) 对于所有的正实数x成立。</p>
接下来，他将同样的推导方法应用于第二个不等式，得到 yln(y) ≥ 2ln(y)。</p>
“左边是常数yln(y)，而右边是关于y的对数函数ln(y)。”</p>
“根据对数函数的性质，yln(y) ≥ 2ln(y) 对于所有的正实数y成立。”</p>
王卿完成了最后一道难度系数较高的数学试题后，他满意地审视着自己的答卷。</p>
“老师，交卷。”</p>
他仔细检查了一遍，确认没有问题之后，再次举起手示意监考老师收卷。</p>
“你又交卷？”</p>
听到监考老师的话，考场中的同学们纷纷抬起头，露出惊讶的表情。</p>
“你不再挣扎挣扎？题太难的话，把简单的题，能拿的分都拿了再走也不迟。”</p>
“不用了，老师，我想出去冷静冷静。”</p>
“那好吧。”</p>
监考老师见劝不动王卿，也便放弃了。</p>
他监考的考室是四考室，这里的学生成绩只能算是中等。</p>
所以，他从未想过，王卿是已经将所有的题目给做完了。</p>
考室中，角落里一个头发像鸡窝一样的男子，抬起头，眼神中透露出困惑。</p>
他看了看已经过半的时间，再看了看自己试卷中一大片的空白。</p>
老师说，不会做没思路的题，就先放着。</p>
他照做了。</p>
但是，第四题跳过，第五题第十题</p>
十分钟过去了，他相当于完整的浏览了一遍试卷。</p>
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