“回父皇，今天叔父来找儿臣上课，儿臣一时高兴，在行为上失了稳重，被程博士看到，就教导了儿臣几句。
叔父不了解程博士的意思，替儿臣分辩了一二。
程博士估计是年纪大了，叔父说的话又有些直白，一时没想开，晕倒了。
父皇，一切都是因儿臣而起，望父皇不要怪罪叔父。”
姜团虽然怂了点，但是他知道一人做事一人当，犯不着让一个年纪比他小、辈分比他小的孩子，替他承担责任，再说他也没觉得自己有什么错啊！
“陛下，事情都是我干的，跟太子没有关系，他这是在替我担责任，你要是罚就罚我吧！
不过，就算你罚我，我也不觉得自己做错什么了。”
“哦，那你说说，你哪里没错了？”
“哪里都没错啊！
我就是看不惯那个程博士，仗着自己是老师、是长辈，就一副你都要听我的，不听我的就是不对的嘴脸。
还一直在说太子这不好，那不行，好像太子一个优点都没有。
太子本身就不大，有做的不好的地方，不是很正常吗？要是哪里都好，用得着他？
再说，太子真的有那么差吗？我看不见得。
我觉得他就是在利用自己的身份，对太子进行打压，从而达到让太子对他言听计从的目的，也就是我们那里所说的pua。”
姜团说完，就等着姜启惩罚他。
他知道，无论在什么时候，老师都是一个非常受人尊敬的职业。
在古代尤其如此，不然也不会有“天地君亲师”之说了。
在某些人看来，对待老师要无比尊重，就算老师说的不对，也不能直接指出来，让老师没有面子。
他这么阴阳怪气地说程礼，别人不会觉得他说的对，反而觉得他大逆不道，敢诋毁老师。
他不想承认自己的错误，可又无法改变别人的认知，只能接受惩罚。
姜启没有像姜团想的那样，直接说出惩罚，而是对姜怀说道：“懂了吗？”
姜怀行了个礼，说道：“回父皇，儿臣懂了。”
哎？你们懂什么了？为什么不说清楚呢？
姜启这个当皇帝的懂了就算了，为什么才十几岁的姜怀也懂了，就他自己不懂，显得他很呆啊！
可能看出来姜团的困惑，姜启心里暗暗叹了口气，决定再派几个人保护对方，不然这人被卖了，可能还在给别人数钱呢！
接下来姜启好好跟姜团说了下，程礼在大夏朝的地位，以及他安排对方作为太子老师的用意。
最后重点说了一下，即使看不惯对方，也应该用更好的办法来解决，不应该直接和对方起冲突。
毕竟对方的身份摆在那里，即使有理，把对方气到晕厥，立刻就变的没理了。
说到这里，姜启对姜怀说：“你跟他说说，你懂什么了？”
然后姜怀又给姜团讲了一大堆君臣相处之道，比如，可以给予臣子尊重，却不能被臣子拿捏住。
比如，身为上位者，要有虚心纳谏的胸怀，更要有处理事情的果断。
在对待程礼的事情上，姜怀就是太顾忌对方的身份，才被对方给压制住了。
以至于，对方竟然会仗着自己的身份，把堂堂太子当成自家小辈来训斥。
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